[中国教育报]李曙光：珍惜科学家的名声
作者简介：李曙光 中国科学院院士、中国科学技术大学教授
●科学家的名声是由学术水平、对科学发展的贡献、在科研工作中的为人及道德操守决定的
●科学家必须加强科学道德修养，充分认识科学不是商业，前者追求真理，后者追求利润
谈到科学家的职业道德问题，我想从“科学家的名声”谈起，因为我感到我们很多科学工作者对这个问题的严肃性估计不足。科学家的名声不等于知名度，科学家的名声是由学术水平、对科学发展的贡献、在科研工作中的为人及道德操守决定的，可以用公式这样表示：科学家的名声=学问+为人。科学家的名声对科学研究工作会产生重要影响，往小里说，与同行合作、成果可信度、研究项目的获得甚至评奖，等等，都受科学家名声好坏的影响，往大里说，个人名声会影响到集体甚至整个科技界的名声，从而影响社会对科学研究的支持力度。所以，科学家要追求好的名声，重视名声的科学家不会去做违背科研道德的事情。
从现在的情况看，科学家群体的名声在逐渐下降。我看过一份报告，科学家的职业声望降低了。以往的历次调查显示，科学家在公众心目中的声望始终排在最前列；本次调查结果显示位居第二。为什么呢？科学研究的不端行为逐渐增多；学术泡沫现象日趋严重；科技论文数大增，但引用率不高；科技论文内容雷同，缺乏创新。这样不仅浪费公共资源，而且还在败坏科学家的好名声。
为什么近几年科学研究不端行为增多呢？原因在于：第一，科技界浮躁。社会上相互攀比、急功近利的风气侵袭到科学研究领域，使得有些科研工作者淡忘了科学研究的本质精神，过分追求眼前现实利益。第二，科学研究异化。现在的科学研究具有两重性，它不仅仅是人类追求真理的探索行为，同时也变成了一种职业，成为科研工作者谋生的手段，这就使得科学研究工作必然与科学家的个人利益相联系。在这两重性中，追求真理应该是第一位的，如果将二者地位颠倒了，道德操守又不严，就会出现一些学术不端的问题。第三，教育不足。我国对科研工作者知识产权观念和科学研究行为规范的教育不足，更缺乏从娃娃抓起的知识产权教育体系。第四，评价体系不够科学。目前的科学评价体系过分依赖于简单的量化指标。第五，执法不严。我国在对科学研究不端行为的处理上是偏宽的，有些重大事件没有进行法律追究。
如何解决学风浮躁和学术不端的问题？我想最根本的是宣传科学精神，严格科学研究的道德要求。外因要通过内因才能起作用，科学家必须加强科学道德修养，充分认识科学不是商业，前者追求真理，后者追求利润。科学工作者要严格遵守科学行为规范。科学研究行为规范是科学事业健康发展的需要，也是科学共同体成员共同利益的需要。
科学工作者还要加强知识产权观念。自然科学研究也有知识产权问题，因为自然科学研究也需要激励机制和保护制度，它的最高奖赏是社会承认并尊重科学家的知识发现权。要保护知识产权，使用知识就必须引用，不得剽窃，不得重复发表。
改进科研评价体系一直是大家关注的问题。我个人认为要坚持质量第一，力戒简单化方法。首先，自然科学和技术科学研究的评价体系不同，不要用一把尺子衡量。技术科学以及社会服务性应用科学研究主要看社会经济效益；自然科学研究的目的是发现新知识，所发现的新知识要通过论文发表，并接受同行的批评和检验，但是简单地看论文的数量也不行，评价还要重视论文的质量。
论文的质量主要看其在科学家同行中产生的影响，看同行在他们的研究中是否正面引用你发现的新知识。需要提及的是，在评价当中，简单依据刊物影响因子判断具体论文质量是不准确的。
另外，还要严肃处理学术不端行为。惩治学术行为不端理应有法可依，我们理应依法严肃处理学术不端行为。
最后，我来谈谈科学家的个人修养问题。科学家要有好名声，必须要加强个人修养，科学家应具有6种品质。
一要诚实。实事求是是科学研究的最基本要求，因此科学家必须讲诚信。不造假，不剽窃，不当挂名作者。隐瞒不理想数据，同一成果分成几篇发表等做法，都是在“打擦边球”，它同样会影响科学家的名声。
二要认真。在科学研究中要始终贯彻严肃的工作态度、严格的求证精神、严密的工作方法，不作无原则的吹捧，也不作空洞、恶意的否定。
三要尊重前人工作。对此要注意避免犯以下几个错误：为突出个人成果，有意不引用前人同类成果；曲解他人文章，提出本不存在的“伪问题”，然后再进行批判；在科学思想或实验工作中受惠于他人时不作说明。
四要有合作精神。不要有“只想当主角，不愿当配角,或当了配角不出力”的想法，现代科学事业是集体事业，每个人实际上都在受惠于集体和他人的贡献，我们也要团结他人共同奋斗。
五要有自我反省精神。有一定学术地位的专家警惕不要当学霸，学术地位还不高的人不要对批评怨天尤人。要正确认识“面子问题”，不准批评是保不住面子的，能以开放的心态不断反省自己的工作，才能有所创新，赢得面子。
六要有开阔的胸怀。不能武大郎开店，容不得高人。要海纳百川，能与持不同观点的人共事。
让我们从自身做起，做一个有良好声誉的科学家；让我们都来珍惜自己和科学家群体的名声。
（原载《中国科学基金》21卷4期，有删改）
《中国教育报》2009年4月20日第2版