北京中医医院荨麻疹 http://pf.39.net/bdfyy/bdflx/210625/9104831.html“苏老师的课使我对我国的对外援助情况有了更深刻的认识，这堂课让我了解到，新成立的中国国家国际发展合作署面临知识体系创新与专业发展人才的缺口。”这是复旦大学一名学生对国际关系与公共事务学院教授苏长和《国际关系导论》一课的评价。
《国际关系导论》是复旦大学课程思*改革的示范课程之一。上海历时五年推进的高校课程思*改革，主要破解高校思想*治教育“孤岛”困境、思*教育与专业教学“两张皮”问题。上海高校课程思*改革，是要深入发掘各类课程的思想*治教育资源，从战略高度构建思想*治理论课、综合素养课程、专业教育课程三位一体的思想*治教育课程体系，形成“思*课程”到“课程思*”的圈层效应。
上海高校思想*治理论课包含思想*治理论课必修课和“中国系列”思*课选修课程；综合素养课程包括高校人文素质教育课程和公共基础课程；专业课程囊括所有学科专业教育课程。
年，上海市布局12所整体改革校，12所重点培育校，其余36所有校列为试点校，基本实现全市高校全覆盖。目前，列为市级改革课程的“中国系列”思*课选修课程45门，综合素养改革课程余门，专业课程余门，在课程思*改革中形成了个不同学科、专业的教学团队。
年6月，复旦大学获批上海市高校课程思*教育教学改革整体试点。复旦大学推进3门高校思想*治理论示范课程、2门“中国系列”课程、13门综合素养课程、28门专业课程的课程思*建设工作。
复旦大学国际关系与公共事务学院*委书记刘季平如此评价《国际关系导论》课程：“苏长和老师的课充分体现了‘立足中国大地办教育’这一要求，体现了我们所提出的‘为国育人’的要求……中国学者需要探索能够解决中国问题的理论，并通过这样的探索，为世界提供我们的解决方案。在这一方面，苏老师始终以其情怀持续进行着
