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夜读北外滩澄衷档案启示录下 [复制链接]

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“澄衷”档案启示录(下)

▲澄衷学堂教学楼

*浦江上的奇遇

几天后,人们发现*浦江上有一条兜售杂货的小舢舨,总是不时出没于停泊着的大小轮船旁,摇橹的是个小小少年。他一边摇橹一边叫卖。这个小小少年就是杂货铺小学徒叶澄衷。最初的时候生意并不好,有一天,他遇见一个中国商贩在用一口流利的英语向洋人推销货物,并很快成交。见此情形,叶澄衷先是心生羡慕,继而心里一动,于是就见他上前缠住那个会说英语的商贩,边掏出好不容易刚赚来的一元钱递过去,一边跪在他面前,用刚学会不久的上海话说,“爷叔,请侬收下这点铜钿,教阿拉几句英国话好伐啦,阿拉求求侬,谢谢侬啦!”商贩为人也和气,见状忙拉起叶澄衷,答应教他一些常用英语。

毕竟读过私塾,加之悟性又好,不多久,叶澄衷就掌握了不少实用英语,并把它们充分发挥在售货中。那阵日子,消除了一些语言障碍的叶澄衷,摇着小舢舨在*浦江上来往得更加频繁了,而且他主要穿梭在停泊在江上的外轮和外国兵舰旁。售货业绩大大提高。在这样的过程中,他既做成了一笔笔生意,更渐渐学会了一些初级英语。

分析一下叶澄衷的行事,可以说他的人生转折,颇得益于他的诚信;而具体经过则缘于他的一次“拾金不昧”的经历。

且说当时外轮在*浦江进出频繁,这些外轮大多停泊在公平路一带码头或江面上,船上的人要上岸得借助于小舢舨往来摆渡。那天有个英国洋行的经理乘坐叶澄衷的小舢舨上岸。当他到了岸上离开时,竟大意地将公文包落在了叶澄衷的小舢舨上,等到叶澄衷发现想叫住失主时,后者早已不见踪影。叶澄衷这才注意失主究竟落下了什么。真是不看不打紧,这一看还真让叶澄衷大吃一惊,失主的公文包里竟有大量外币、支票、货行凭证等贵重物!叶澄衷心想,失主知道这些重要东西丢失一定会转回来找的,于是他决定放下生意,在这里等一等再说。后来那个英国洋行的经理果然焦急地转回来寻找失落的公文包。面对不贪不占一直在这里等他的叶澄衷,他不由地对叶澄衷大加赞赏。这位洋经理有感于叶澄衷的忠厚诚实的品行,同时也有心想回报他,于是主动设法为叶澄衷向英国领事馆申请,希望允许让这名中国小贩上外轮做买卖。之后这位洋经理又资助才二十多岁的叶澄衷在外虹桥(大名路桥)东堍开设一家名为“顺记产货号”的五金店,这也是出现在上海的第一家五金店,专营外商输入的船舶五金。因地近百老汇路(东大名路),这里大小船舶修造很多,生意蒸蒸日上。至19世纪末,叶澄衷已成为上海民族工商业和民族金融业的巨商,他在各地开设的店、厂达六百多家。难能可贵的是,叶澄衷不乏发展眼光,他赚了钱并不是耽于一己享受,而是用于投资民族工商业和金融业,颇有实业救国的思想。

年,叶澄衷因深感自己“幼年未曾识字,作业艰苦”之情结,遂立志兴学,以圆童年之梦。于是在这一年,叶澄衷在虹口唐山路下海浦西侧,捐置土地30余亩作为校址,并出银10万两兴建校舍。但让人扼腕的是,同年10月,在建校舍尚未竣工,叶澄衷却不幸病逝于他的“老顺记”寓所,此时他的床上所用帐子还是当初新婚时的土布帐子,但他身后却留下万白银遗产。尤为难能可贵的是,临终前,他嘱咐儿子,对办学堂一事,要有长远规划。他长子又捐出10万两白银用于建校兴学。

“澄衷”的精神

年(一说年)初春的一天,上海唐山路下海浦西侧一所新落成的学堂里,正在举行开学典礼。这所学堂当时被命名为:澄衷蒙学堂,又称澄衷学堂(今澄衷中学)。这就是近代上海第一所由中国人自己创办的私立现代中学。澄衷蒙学堂建筑为正舍30幢,二层旁舍15幢,另有一个操场。

澄衷蒙学堂首任校长为刘树屏,不久校董会聘请著名教育家蔡元培为代理校长,主持校务。蔡元培是一位极有思想的教育家,如他立“诚朴”为校风;学堂以“民生在勤”“勤能补拙”为全体师生座右铭,并制定严格的考试制度。胡适、竺可桢曾就读该校。在教学中,教师们经常把一些进步思想介绍给学生,这在当时求民族生存和变法维新的历史条件下,对打击封建思想,启发中国知识界探索西方资本主义*治、经济和文化起到了一定的作用。综观“澄衷”从开办至年中华人民共和国成立的半个世纪的历程中,除了上述胡适、竺可桢,还有夏宗辉、王玉润、袁牧之等,还为社会培养了大批人才。值得一提的自然还有其中的一批教师。在历届师资队伍中,就有画家丰子恺、体育家王怀琪、科学家卢于道、新闻工作者陈虞孙、金石书画家钱君匋等人的身影。

值得一说的当然还有“澄衷”精神。至于何谓“澄衷”精神,我在虹口档案馆查阅“澄衷”档案时,在一本由陈立夫题签、纸张已泛*的《上海市私立澄衷中小学校四十周年纪念刊》中,看到何友谅撰写的《有书大家读——母校四十周年纪念献词》,读来觉得正可以诠释何为“澄衷”精神:

什么是澄衷精神呢?爱!对人群的爱!

饱尝艰辛,从*浦滩上的一个“船老大”,到起家,叶先生该享晚年清福啦!——像一般“成功人”那样的!叶先生没有那样做!

叶先生想起了自己幼年失学的苦,看到了自己周遭“明眼瞎子”的众多存在;叶先生不愿个己享受了;——在虹口办了澄衷学堂!

这就是爱!中国儒家“推己及人”的“推爱”!

同学:欢欣鼓舞之余,许会想吧!我们怎样纪念叶先生,怎样学习,发扬澄衷精神呢?

爱!——“推爱”和“兼爱”!

▲何友谅《有书大家读》

在“爱”的大旗下,倡导“大家有书读”,这就是“澄衷”精神。在当时的历史背景下,谁能说这不是爱国之举呢!

随着我对“澄衷”档案的深入阅读,我也更进一步领略到了“澄衷”在教学上的那种严谨和认真。这不,在一份“澄衷”《各科教学研究会记录》档案中,我看到了如下记载:

民国三十六年(年)三月六日下午六时

讨论:

一、如何解决高秋一级教学困难案

讨论结果:进度减慢,不多作背诵练习

二、如何教学英语发音案

讨论结果:将拼音符号印发学生

三、如何使学生练习英文书法案

讨论结果:初春—用英文习字帖,初秋一一部用英文习字帖,一部书法较好可令其抄写课本,其余二级令其抄写课本

四、如何解决同级学生程度参差之困难等

讨论结果:用分组相互教学法,令程度较好之学生辅助程度较差者

……

▲各科教学研究会记录

类似这样的“澄衷”《各科教学研究会记录》档案还有许多。相信读了这些“记录”后,人们对“澄衷”在除了倡导爱他人、爱国家之外,在抓教学质量上的功夫,同样会为之肃然起敬!

END

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“澄衷”档案启示录(上)

文章来源:虹口区档案馆《往事》期刊(年壹号),作者:陆其国

视觉:MM

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